jueves, 26 de junio de 2008
INFORMATIVO!
COMPAÑEROS EN LA PAGINA DE LA UNAP, EN LA PARTE DEL SIGA., YA SE ABRIO LA POSIBILIDAD DE HACER LA EVALUACION A LOS DOCENTES.
miércoles, 18 de junio de 2008
Informativo
Se les informa, junto con invitarlos, que el día Jueves 19 de Junio a partir de las 11:00 de la mañana en la sede Manuel Rodriguez y a contar de las 19:00 hrs en la sede Bandera, se realizara una Actividad Estudiantil, que implica la participación de las carreras de Trabajo Social, Pedagogía y Traducción.
La intención de esta actividad, busca formar " VIDA UNIVERSITARIA", ya que, en nuestra universidad es necesario, compartir y unirnos a traves de este tipo de convocatorias.
Los esperamos coordialmente, y esperamos que participen, es algo necesario y productivo para nuestra universidad.
"Esta actividad pretende consolidar nuestros lazos de compañerismo y nuevamente reiteramos, que todos estan coordialmente invitados"
La información se entregara vía correo y mediante nuestras lindas murallas con carteles y panfletos, les agradecemos su atencion y participacion en estas actividades.
( Por favor avisar a profesores y alumnos que no les llegue este mail).
Se despiden atte...
Alumnos de la UNAP.
Organizan alumnos de las carreras de: Trabajo social y pedagogia basica
La intención de esta actividad, busca formar " VIDA UNIVERSITARIA", ya que, en nuestra universidad es necesario, compartir y unirnos a traves de este tipo de convocatorias.
Los esperamos coordialmente, y esperamos que participen, es algo necesario y productivo para nuestra universidad.
"Esta actividad pretende consolidar nuestros lazos de compañerismo y nuevamente reiteramos, que todos estan coordialmente invitados"
La información se entregara vía correo y mediante nuestras lindas murallas con carteles y panfletos, les agradecemos su atencion y participacion en estas actividades.
( Por favor avisar a profesores y alumnos que no les llegue este mail).
Se despiden atte...
Alumnos de la UNAP.
Organizan alumnos de las carreras de: Trabajo social y pedagogia basica
domingo, 15 de junio de 2008
Marcha 18 Junio 10 hrs. CNEP
En el día Desde los Estudiantes 10 hrs. ESTADO con ALAMEDA
En la Noche Desde la Población Protesta Generalizada
Contra la Educación Mercantil, Lucha Popular y Estudiantil..
En la Noche Desde la Población Protesta Generalizada
Contra la Educación Mercantil, Lucha Popular y Estudiantil..
sábado, 14 de junio de 2008
Educación de Niños y Adolescentes
Los peligros sociales que amenazan a la Comunidad, son mayormente factores de riesgos, principalmente para niños y adolescentes. Es por ello, que es sumamente necesario, prestar principal atención a los peligros que pueden confrontar nuestros niños y adolescentes, y como sociedad, aprender a usar las herramientas eficaces, para combatir cada uno de estos peligros.
1: Peligros que frecuentemente amenazan a los niños y adolescentes.
Hay diferentes factores de riesgos, y diferentes orígenes de estos peligros sociales.
Hay peligros, que radican en decisiones privadas y personales
- Embarazo Precoz
- Enfermedades Venéreas,
- Uso de medicamentos sin prescripción médica,
- Aborto,
- Intentos de Suicidio,
- Intentos de Homicidios,
- Intentos de hurtos, robos atracos, extorsiones, sobornos,
- Intentos de Consumo, o distribución de estupefacientes,
- Actividades ilícitas y de corrupción.
- Enfermedades Venéreas,
- Uso de medicamentos sin prescripción médica,
- Aborto,
- Intentos de Suicidio,
- Intentos de Homicidios,
- Intentos de hurtos, robos atracos, extorsiones, sobornos,
- Intentos de Consumo, o distribución de estupefacientes,
- Actividades ilícitas y de corrupción.
Hay peligros sociales, que están radicados en el hogar materno,
- Abuso Sexual, por parte de un familiar o cercano a ella.
- Maltrato de agresión física, psicológica o verbal por parte de algún pariente.
- Exposición, o participación a distribución o consumo, estupefacientes, alcohol, cigarrillos, u otro tipo de vicio. (directa e indirectamente)
- Acceso, a uso de material pornográfico, visual, audiovisual, fotográfico, electrónico, o de cualquier otro tipo.
- Participación forzada o voluntaria, a practicas sexuales de cualquier tipo, bien sea incesto, homosexualismo, actos lascivos, bestialismo, masturbación, pornografía case
ra, etc.
- Mala alimentación o desnutrición,
- Extremada carencias en el hogar,
- Situaciones de divorcio de los padres,
- Violencia Intrafamiliar, entre los padres.
- Hacinamiento.
- Accidentes en el hogar,
- Quedarse solo y desprotegido en el hogar en ausencia de los padres,
- Viviendas en mal estado, tanto en infraestructura, como en medidas sanitarias, etc.
- Maltrato de agresión física, psicológica o verbal por parte de algún pariente.
- Exposición, o participación a distribución o consumo, estupefacientes, alcohol, cigarrillos, u otro tipo de vicio. (directa e indirectamente)
- Acceso, a uso de material pornográfico, visual, audiovisual, fotográfico, electrónico, o de cualquier otro tipo.
- Participación forzada o voluntaria, a practicas sexuales de cualquier tipo, bien sea incesto, homosexualismo, actos lascivos, bestialismo, masturbación, pornografía case
ra, etc.- Mala alimentación o desnutrición,
- Extremada carencias en el hogar,
- Situaciones de divorcio de los padres,
- Violencia Intrafamiliar, entre los padres.
- Hacinamiento.
- Accidentes en el hogar,
- Quedarse solo y desprotegido en el hogar en ausencia de los padres,
- Viviendas en mal estado, tanto en infraestructura, como en medidas sanitarias, etc.
Hay peligros sociales, que están radicados en las escuelas, a su alrededor
- Invitación de sus compañeros de clase a incluirse en actos vandálicos,
- Violencia verbal, psicológica, o física del personal docente de la escuela,
- Violencia de cualquier tipo, por parte de sus compañeros,
- Agresión sexual, por parte de personal docente,
- Campañas Incentivas para el consumo de drogas, por parte de personas ajenas a la institución, que tienen acceso a ella, o que rodean el ámbito de la escuela.
- Violencia verbal, psicológica, o física del personal docente de la escuela,
- Violencia de cualquier tipo, por parte de sus compañeros,
- Agresión sexual, por parte de personal docente,
- Campañas Incentivas para el consumo de drogas, por parte de personas ajenas a la institución, que tienen acceso a ella, o que rodean el ámbito de la escuela.
Hay Peligros sociales, en la comunidad:
La comunidad también puede tener factores de riesgos entre sus miembros, tales como:
- Hogares donde se hacen tráficos, y/o consumo, de drogas,
- Existencia de bandas armadas en la localidad,
- Hogares donde se esconden a los malhechores,
- Establecimientos que propicien el consumo de alcohol en la comunidad.
- Existencias de Policías involucrados en actos corruptos,
- Zonas vecinas, con altos índice de peligrosidad. Etc.
- Accidentes de tránsito,
- Situaciones de emergencia en la comunidad,
- Propagación de enfermedades producidas por condiciones ambientales.
- Existencia de bandas armadas en la localidad,
- Hogares donde se esconden a los malhechores,
- Establecimientos que propicien el consumo de alcohol en la comunidad.
- Existencias de Policías involucrados en actos corruptos,
- Zonas vecinas, con altos índice de peligrosidad. Etc.
- Accidentes de tránsito,
- Situaciones de emergencia en la comunidad,
- Propagación de enfermedades producidas por condiciones ambientales.
2: El papel de Padres y Representantes de niños y adolescentes
Los padres y los representantes de los niños, son las principales personas, encargadas directamente de la educación y formación social, los valores bien fundados comienzan en el hogar, luego de allí, cualquier otro factor que intervenga, tales como la escuela, la comunidad, la iglesia, y otros entes gubernamentales, solamente podrán fortalecer los valores, que ya nuestros hijos hayan adquirido dentro del seno del hogar, es por eso, que se hace sumamente necesario, educar a la ciudadanía en general.
Todo trabajo dirigido a la consolidación de valores, y a la protección de los niños y de los adolescentes, comienzan dentro de casa, si hay carencia de estos valores y principios éticos, el niño y el adolescente que convive en ella, esta fuertemente expuesto, a los diferentes peligros sociales, que le amenazan, y que intenta destruir su integridad, moral, social, sexual, espiritual, familiar, emocional, e intelectual.
3: El Papel del Educador
Todo trabajo dirigido a la consolidación de valores, y a la protección de los niños y de los adolescentes, comienzan dentro de casa, si hay carencia de estos valores y principios éticos, el niño y el adolescente que convive en ella, esta fuertemente expuesto, a los diferentes peligros sociales, que le amenazan, y que intenta destruir su integridad, moral, social, sexual, espiritual, familiar, emocional, e intelectual.
3: El Papel del Educador
El educador, juega un papel muy importante y primordial, en la vida de los niños y adolescentes, ya que es una persona encargada de impartir formación y educación a un número considerable de niños, en un período continuo, durante un lapso de tiempo, bastante amplio.
El educador, no solamente debe preocuparse por enseñar las clases que correspondan a cierto y determinados objetivos teóricos o prácticos que fijan conocimiento, sino que también debe trabajar, por consolidar valores éticos, morales, de autoestima, de disciplina, de logros, capacitación, y todas aquellas herramientas, que condicionen al individuo, a fortalecer sus convicciones, y poder mantenerse protegido de cualquier peligro social.
4: El Papel de la Comunidad.
La comunidad, debería ser algo mas que un conglomerado de personas que habitan juntas en una sociedad.
La comunidad, debería tener la capacidad de marcar pautas entre los individuos que la conforman, pautas de conductas, pautas que regulen y ejerzan control de la violencia doméstica, de el alto índice de peligrosidad, de el derecho de reservación de la admisión a la comunidad de nuevos integrantes, que no cumplan con los requisitos establecidos.
La Comunidad, debe capacitar a la población, y debe tomar medidas de seguridad, internas, y externas, para el resguardo de sus habitantes.
La Comunidad, debe formar enlaces productivos con entes y organizaciones, que puedan ayudar en casos de peligros sociales, difíciles de canalizar por la comunidad, por si sola.
Todas estas medidas son mas eficaces cuando se coordinan, antes de que la situación sea efectuada e incontrolable.
5. Medidas Preventivas
- Campaña publica acerca del consumo de las drogas
- Campaña publica acerca de el uso de anticonceptivos,
- Campaña publica acerca de las enfermedades venéreas,
- Campaña publica acerca de el aborto,
- Campaña publica acerca de la violencia intra-familiar,
- Campaña publica acerca de el divorcio,
- Campaña publica acerca de las medidas de seguridad,
- Campaña publica acerca de la automedicación,
- Campaña publica acerca de el alcoholismo,
- Campaña publica acerca de las señales de transito,
- Campaña publica acerca de los primeros auxilios,
- Campaña publica acerca de seguridad social,
- Campaña publica acerca de salud ambiental,
- Campaña publica acerca de las medidas de sanidad,
- Campaña publica acerca de los valores morales,
- Campaña publica acerca de las oportunidades de estudio,
- Campaña publica acerca de conocimientos tecnológicos,
6: Instancias publicas o privadas
Si bien es cierto de que muchos entes públicos, no cuentan con la disponibilidad de un verdadero apoyo, que se amerita para determinados casos, también es cierto, de que muchas veces hay el apoyo, pero las personas que pueden llevar la información a estos entes, para que estén al tanto, de lo que ocurre, bien sea en un determinado hogar, escuela o comunidad, no están interesadas en asumir riesgos, y este tipo de temor dificulta, de que los entes encargados de regular estas situaciones, no tengan la información de primera mano, y por lo tal, tienen suficientes limitaciones, para ejecutar el debido proceso, que requiere el caso.
También esta la posibilidad de recurrir a otras instancias que regulen, el buen funcionamiento de estos entes, muchos de estos organismos públicos, se deben a las regulaciones de otro ente de mayor dominio y autonomía, que se encarga de controlar de que estos organismos actúen efectivamente, si se hacen denuncias a estas, para que asuman su papel y hagan que estos entes ineficaces se avoquen al cumplimiento de sus funciones, es posible de que se pueda lograr mejores avances.
Otra alternativa, nos la brindan los entes privados, quienes siempre nos facilitan que el proceso sea efectuado mas eficazmente, en un tiempo determinado mas satisfactoriamente rápido, sin embargo, la mayoría de las veces estos entes privados, especulan con los costos del procedimiento, y desfavorecen económicamente, a las personas que requieren de sus servicios, pero no todos los entes privados, presentan estas características.
Tantos los entes privados como públicos, pueden ser denunciados públicamente, ante lo medios de comunicación de los que dispone la ciudadanía, radio, diario, o televisión.
Sin embargo, pese a que a veces las dificultades, para conseguir que se tomen medidas justas acerca de estas situaciones, que queremos resolver, son abrumantes, no deberían ser estas, unas fuentes de excusas, para que sigamos asumiendo una posición de inconsciencia, ante los peligros eminentes que vive nuestra sociedad y que afectan directa e indirectamente a nuestra población infantil y juvenil, específicamente. Debemos actuar.
7: El Papel de los padres en cuanto a estos peligros sociales
- Todo padre o representante debe estar debidamente informado, acerca de lo que realmente ocurre con sus hijos, debe preocuparse por velar, en cuanto al bienestar social, familiar, emocional, espiritual y físico de su hijo. Por ello, debe velar dentro del hogar para que a su hijo no este expuesto a peligros de cualquier tipo.
- Todo representante debería estar siendo sometido a charlas, e informaciones acerca de la crianza de los hijos, y para ello es necesario, que la comunidad, los medios de comunicación, las universidades, los entes gubernamentales, y la ciudadanía en general, se avoque al trabajo de orientar y capacitar a los padres en cuanto a a crianza de sus hijos.
- Ningún padre o representante, debe estar ajeno a lo que sucede o acontece a sus hijos, y muchas veces la comunidad, esta enterada de ciertas situaciones y no las informa a los responsables de esos niños o adolescentes.
- Todo padre que abuse directa e indirectamente, de sus hijos de manera publica o privada, debe ser sancionado, de alguna manera por la sociedad, bien sea por medio de denuncia, de reunión con los encargados de la gerencia de la comunidad, citación por parte de la escuela, en caso de que el personal docente este enterado de la situación, a la que el niño o adolescente este siendo expuesto a cualquier tipo de peligro social.
- Ningún padre, debe permitir abuso a si mismo, ni que afecte a sus hijos, ningún tipo de abuso; sexual, físico, emocional, o de cualquier otra naturaleza.
8: La Escuela debe velar por sus Educandos
La escuela es la segunda institución mas importante en la sociedad, por cuanto a la manera como afecta directamente en los individuos. Esta afecta directamente a los niños y adolescentes que están bajo su cuidado y protección, durante las horas académicas.
El cuidado de los niños, y adolescentes es integral, en la escuela este proceso, esta dirigido a la formación de individuos sanos y actos para la sociedad, pero estos objetivos no son logrados eficazmente, si la escuela no se involucra con lo que le ocurre al individuo, lejos de las instalaciones de la escuela.
Lo que ocurre en el hogar afecta en la escuela, y lo que ocurre en la comunidad también repercute en la escuela, la perdida de los principios morales, en la familia, y en la sociedad, representa la perdida de los valores morales en la escuela.
Cuando un conjunto de individuos integrados en un hogar y/o en una comunidad han perdido los valores morales, son socialmente privados de sus derechos, son agredidos constantemente, son maltratados en cualquier aspecto, o carecen de afecto, van a presentar ciertos tipos de características y anomalías que se reflejaran de manera muy evidente en el aula de clase, es por ello, que tanto los docentes, como las autoridades administrativas de la escuela, deben estar alerta ante estos síntomas, y deben trabajar por orientar a los padres de estos individuos, y promover una concientización tanto a padres y representantes, como a los docentes, que están en formación, que prestan sus servicios en determinadas escuelas.
El educador, no solamente debe preocuparse por enseñar las clases que correspondan a cierto y determinados objetivos teóricos o prácticos que fijan conocimiento, sino que también debe trabajar, por consolidar valores éticos, morales, de autoestima, de disciplina, de logros, capacitación, y todas aquellas herramientas, que condicionen al individuo, a fortalecer sus convicciones, y poder mantenerse protegido de cualquier peligro social.
4: El Papel de la Comunidad.
La comunidad, debería ser algo mas que un conglomerado de personas que habitan juntas en una sociedad.
La comunidad, debería tener la capacidad de marcar pautas entre los individuos que la conforman, pautas de conductas, pautas que regulen y ejerzan control de la violencia doméstica, de el alto índice de peligrosidad, de el derecho de reservación de la admisión a la comunidad de nuevos integrantes, que no cumplan con los requisitos establecidos.
La Comunidad, debe capacitar a la población, y debe tomar medidas de seguridad, internas, y externas, para el resguardo de sus habitantes.
La Comunidad, debe formar enlaces productivos con entes y organizaciones, que puedan ayudar en casos de peligros sociales, difíciles de canalizar por la comunidad, por si sola.
Todas estas medidas son mas eficaces cuando se coordinan, antes de que la situación sea efectuada e incontrolable.
5. Medidas Preventivas
- Campaña publica acerca del consumo de las drogas
- Campaña publica acerca de el uso de anticonceptivos,
- Campaña publica acerca de las enfermedades venéreas,
- Campaña publica acerca de el aborto,
- Campaña publica acerca de la violencia intra-familiar,
- Campaña publica acerca de el divorcio,
- Campaña publica acerca de las medidas de seguridad,
- Campaña publica acerca de la automedicación,
- Campaña publica acerca de el alcoholismo,
- Campaña publica acerca de las señales de transito,
- Campaña publica acerca de los primeros auxilios,
- Campaña publica acerca de seguridad social,
- Campaña publica acerca de salud ambiental,
- Campaña publica acerca de las medidas de sanidad,
- Campaña publica acerca de los valores morales,
- Campaña publica acerca de las oportunidades de estudio,
- Campaña publica acerca de conocimientos tecnológicos,
6: Instancias publicas o privadas
Si bien es cierto de que muchos entes públicos, no cuentan con la disponibilidad de un verdadero apoyo, que se amerita para determinados casos, también es cierto, de que muchas veces hay el apoyo, pero las personas que pueden llevar la información a estos entes, para que estén al tanto, de lo que ocurre, bien sea en un determinado hogar, escuela o comunidad, no están interesadas en asumir riesgos, y este tipo de temor dificulta, de que los entes encargados de regular estas situaciones, no tengan la información de primera mano, y por lo tal, tienen suficientes limitaciones, para ejecutar el debido proceso, que requiere el caso.
También esta la posibilidad de recurrir a otras instancias que regulen, el buen funcionamiento de estos entes, muchos de estos organismos públicos, se deben a las regulaciones de otro ente de mayor dominio y autonomía, que se encarga de controlar de que estos organismos actúen efectivamente, si se hacen denuncias a estas, para que asuman su papel y hagan que estos entes ineficaces se avoquen al cumplimiento de sus funciones, es posible de que se pueda lograr mejores avances.
Otra alternativa, nos la brindan los entes privados, quienes siempre nos facilitan que el proceso sea efectuado mas eficazmente, en un tiempo determinado mas satisfactoriamente rápido, sin embargo, la mayoría de las veces estos entes privados, especulan con los costos del procedimiento, y desfavorecen económicamente, a las personas que requieren de sus servicios, pero no todos los entes privados, presentan estas características.
Tantos los entes privados como públicos, pueden ser denunciados públicamente, ante lo medios de comunicación de los que dispone la ciudadanía, radio, diario, o televisión.
Sin embargo, pese a que a veces las dificultades, para conseguir que se tomen medidas justas acerca de estas situaciones, que queremos resolver, son abrumantes, no deberían ser estas, unas fuentes de excusas, para que sigamos asumiendo una posición de inconsciencia, ante los peligros eminentes que vive nuestra sociedad y que afectan directa e indirectamente a nuestra población infantil y juvenil, específicamente. Debemos actuar.
7: El Papel de los padres en cuanto a estos peligros sociales
- Todo padre o representante debe estar debidamente informado, acerca de lo que realmente ocurre con sus hijos, debe preocuparse por velar, en cuanto al bienestar social, familiar, emocional, espiritual y físico de su hijo. Por ello, debe velar dentro del hogar para que a su hijo no este expuesto a peligros de cualquier tipo.
- Todo representante debería estar siendo sometido a charlas, e informaciones acerca de la crianza de los hijos, y para ello es necesario, que la comunidad, los medios de comunicación, las universidades, los entes gubernamentales, y la ciudadanía en general, se avoque al trabajo de orientar y capacitar a los padres en cuanto a a crianza de sus hijos.
- Ningún padre o representante, debe estar ajeno a lo que sucede o acontece a sus hijos, y muchas veces la comunidad, esta enterada de ciertas situaciones y no las informa a los responsables de esos niños o adolescentes.
- Todo padre que abuse directa e indirectamente, de sus hijos de manera publica o privada, debe ser sancionado, de alguna manera por la sociedad, bien sea por medio de denuncia, de reunión con los encargados de la gerencia de la comunidad, citación por parte de la escuela, en caso de que el personal docente este enterado de la situación, a la que el niño o adolescente este siendo expuesto a cualquier tipo de peligro social.
- Ningún padre, debe permitir abuso a si mismo, ni que afecte a sus hijos, ningún tipo de abuso; sexual, físico, emocional, o de cualquier otra naturaleza.
8: La Escuela debe velar por sus Educandos
La escuela es la segunda institución mas importante en la sociedad, por cuanto a la manera como afecta directamente en los individuos. Esta afecta directamente a los niños y adolescentes que están bajo su cuidado y protección, durante las horas académicas.
El cuidado de los niños, y adolescentes es integral, en la escuela este proceso, esta dirigido a la formación de individuos sanos y actos para la sociedad, pero estos objetivos no son logrados eficazmente, si la escuela no se involucra con lo que le ocurre al individuo, lejos de las instalaciones de la escuela.
Lo que ocurre en el hogar afecta en la escuela, y lo que ocurre en la comunidad también repercute en la escuela, la perdida de los principios morales, en la familia, y en la sociedad, representa la perdida de los valores morales en la escuela.
Cuando un conjunto de individuos integrados en un hogar y/o en una comunidad han perdido los valores morales, son socialmente privados de sus derechos, son agredidos constantemente, son maltratados en cualquier aspecto, o carecen de afecto, van a presentar ciertos tipos de características y anomalías que se reflejaran de manera muy evidente en el aula de clase, es por ello, que tanto los docentes, como las autoridades administrativas de la escuela, deben estar alerta ante estos síntomas, y deben trabajar por orientar a los padres de estos individuos, y promover una concientización tanto a padres y representantes, como a los docentes, que están en formación, que prestan sus servicios en determinadas escuelas.
miércoles, 11 de junio de 2008
Invitacion!
Hacemos extensiva la invitación a nuestro primer FORO UNIVERSITARIO, organizado por el Centro de Alumnos de la carrera de Pedagogía Básica (LOCE -LGE) Se realizará este sábado 14 de Junio a las 10:00 am . Habrán tres expositores que abarcarán estos temas desde diferentes perspectivas .Tu participación es muy importante!!!.
por favor ver el archivo adjunto
Los esperamos..
por favor ver el archivo adjunto
Los esperamos..
martes, 10 de junio de 2008
¡Por una Coordinadora General de Movilizaciones!
Los estudiantes secundarios, universitarios, los apoderados y profesores que este 4 de junio nos hemos constituido como Asamblea por una Coordinadora General de Movilizaciones, somos parte de las movilizaciones nacionales contra la educación de mercado heredada de la dictadura y profundizada por la Concertación, contra la LOCE y la LGE. Como parte de este proceso queremos declarar:
1- Que es necesaria la unidad de las luchas, no sólo de los estudiantes universitarios y secundarios, sino también con los profesores, apoderados, funcionarios y trabajadores. Es para avanzar a esta unidad que vemos la necesidad de una gran Coordinadora General de Movilizaciones que funcione a nivel nacional. Para que esta instancia unifique realmente y sea representativa, creemos que debe ser con democracia directa en que se vote en asambleas las propuestas, con delegados mandatados y revocables. Esta instancia no debe ser "paralela" a las asambleas y organismos estudiantiles hoy existentes, sino que debe servir para la unificación de estos y sus luchas. Una vez constituida la Coordinadora General de Movilizaciones, decidirán las bases sobre que educación queremos.
2- Declaramos también que es necesario exigir el retiro inmediato de la LGE del Parlamento. Es el movimiento estudiantil, son los profesores y trabajadores de la educación, también los apoderados, los que deben discutir un proyecto educativo alternativo a la educación de mercado de la LOCE y la LGE. No podemos depositar la resolución de nuestros problemas en los pasillos del Parlamento, en la Concertación y la derecha.
3- Es por esto que los asistentes a esta Asamblea por una Coordinadora General de Movilizaciones, pretendemos levantar una instancia real de coordinación, nacional, que no sea paralela, sino que integre a la totalidad de las asambleas y coordinadoras ya existentes de los sectores de la educación, ya sea estudiantes, profesores, funcionarios y trabajadores en general, para elaborar una propuesta de pliego único que unifique todas las luchas y demandas de cada sector. Es por esto que hacemos un llamado a federaciones, consejos y orgánicas de todos los lugares de estudio y a los sindicatos y coordinadores de trabajadores a impulsar esta coordinadora general de movilizaciones.
La primera reunión fue el Miércoels 4 de Junio en la Casa Central de la U. de chile, Ahora este miércoles 11 de Junio será en PASTOS CENTRALES, DEL PEDAGOGICO (A una cuadra de macul con grecia) no faltes
!!¡Difunde esta declaración!
1- Que es necesaria la unidad de las luchas, no sólo de los estudiantes universitarios y secundarios, sino también con los profesores, apoderados, funcionarios y trabajadores. Es para avanzar a esta unidad que vemos la necesidad de una gran Coordinadora General de Movilizaciones que funcione a nivel nacional. Para que esta instancia unifique realmente y sea representativa, creemos que debe ser con democracia directa en que se vote en asambleas las propuestas, con delegados mandatados y revocables. Esta instancia no debe ser "paralela" a las asambleas y organismos estudiantiles hoy existentes, sino que debe servir para la unificación de estos y sus luchas. Una vez constituida la Coordinadora General de Movilizaciones, decidirán las bases sobre que educación queremos.
2- Declaramos también que es necesario exigir el retiro inmediato de la LGE del Parlamento. Es el movimiento estudiantil, son los profesores y trabajadores de la educación, también los apoderados, los que deben discutir un proyecto educativo alternativo a la educación de mercado de la LOCE y la LGE. No podemos depositar la resolución de nuestros problemas en los pasillos del Parlamento, en la Concertación y la derecha.
3- Es por esto que los asistentes a esta Asamblea por una Coordinadora General de Movilizaciones, pretendemos levantar una instancia real de coordinación, nacional, que no sea paralela, sino que integre a la totalidad de las asambleas y coordinadoras ya existentes de los sectores de la educación, ya sea estudiantes, profesores, funcionarios y trabajadores en general, para elaborar una propuesta de pliego único que unifique todas las luchas y demandas de cada sector. Es por esto que hacemos un llamado a federaciones, consejos y orgánicas de todos los lugares de estudio y a los sindicatos y coordinadores de trabajadores a impulsar esta coordinadora general de movilizaciones.
La primera reunión fue el Miércoels 4 de Junio en la Casa Central de la U. de chile, Ahora este miércoles 11 de Junio será en PASTOS CENTRALES, DEL PEDAGOGICO (A una cuadra de macul con grecia) no faltes
!!¡Difunde esta declaración!
miércoles, 4 de junio de 2008
Sabado 7
-Asamblea Nacional de Estudiantes el Sabado 7 de Junio a las 12:00 hrs en Salon de Artes Victor JaraUniversidad de Santiago (USACH)
martes, 3 de junio de 2008
lunes, 2 de junio de 2008
AVISO IMPORTANTE
LOS DIAS 6 Y 7 DE JUNIO SE TOMARA POR ULTIMA VEZ LA FOTOGRAFIA PARA LA CREDENCIAL UNIVERSITARIA, EN INFORMATICA 4TO. PISO OF. 401.
HORARIOS:
VIERNES DESDE LAS 10:00 HRS A 13:00 HRS.
SABADO DESDE LAS 10:00 A 13:30 HRS.
DOCUMENTOS A PRESENTAR:
ADJUNTAR FOTOCOPIA DE LA CEDULA DE IDENTIDAD Y CODIGO DE LA CARRERA.
HORARIOS:
VIERNES DESDE LAS 10:00 HRS A 13:00 HRS.
SABADO DESDE LAS 10:00 A 13:30 HRS.
DOCUMENTOS A PRESENTAR:
ADJUNTAR FOTOCOPIA DE LA CEDULA DE IDENTIDAD Y CODIGO DE LA CARRERA.
Citacion Asamblea
Se cita a TODOS los alumnos de la carrera de Pedagogía Básica
a una ASAMBLEA EXTRAORDINARIA
Que se realizará
· Jornada Diurna: martes 3 de Junio a las 11:00 hrs.
· Jornada Vespertina: martes 3 de Junio a las 20:30 hrs.
a una ASAMBLEA EXTRAORDINARIA
Que se realizará
· Jornada Diurna: martes 3 de Junio a las 11:00 hrs.
· Jornada Vespertina: martes 3 de Junio a las 20:30 hrs.
Temas a tratar:
1. Situación Jefe de Carrera
2. Próximo seminario de reflexión sobre LGE
3. Postura de la carrera frente a las movilizaciones estudiantiles.
¡Tu participación es de suma importancia para nosotros!
CCAA Pedagogía Básica
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